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从灭亡赵国，到了稳定着赵国的局势，到了处理诸多的政务，已经有一年多了。
在这一年的时间，赵国开始稳定下来。
局势变得安稳起来。
崩溃的经济，得到了缓解和压制。
陷入饥饿民众，有了一口饭可吃。
至于温饱尚且谈不上，可也能混个半温饱了
局势，在不断的好转。
很多的秦吏也是恪尽职守，努力工作，指望他们像老黄牛一般那还是不可能的，可至少暂时还能凑合。
翻阅着奏折，回想着赵国的局势，赵政打算离开赵国。。
该处理的也是处理差不多了，该回家而去，该回咸阳了。
继续留在邯郸，意义已经不大了。
况且，再不回咸阳城，咸阳城可能发生大变。
引蛇出洞也好，试探也好，也差不多了。若是继续下去，弄假成真，导致局势变坏，那就得不偿失了。
“该回去了！”
赵政下令着，吩咐着赵高。
赵高起身离去，前去安排车架了。
太子扶苏端坐在那里，翻阅着书籍，似乎有些走神。
赵政问道：“扶苏我儿，可有什么疑惑？”
扶苏说道：“孩儿有一些疑惑！”
赵政说道：“那你可说出来！”
扶苏说道：“孩儿读了很多书，学习了很多的东西，可现在感觉很多东西，皆是无用的，皆是用不上的。比如，孩儿向着太尉学习兵法，可孩儿只会只会纸上谈兵，真的去领兵打仗，不如那些专业的将领！”
“况且，我大秦名将辈出，他们指挥打仗出色，孩儿感觉学这些兵法无用！”
“赵高教授我剑术，可我身边有侍卫保护，学下的剑术也是无用。若是真的到了孩儿拿着宝剑，与刺客搏杀的时刻，那些侍卫们可以自杀谢罪了！”
“蒙恬教授我驾车之术，战场搏杀之术，可我不需要到战场上搏杀。等到真的需要我拿着长矛冲杀的时刻，那还是大秦距离亡国也不远了！”
“孩儿发现，君子六艺皆是无用。”
说着这些，扶苏满是苦恼。
那些大臣们为他的老师，教授了他很多的东西。
可渐渐的，他却是发现这些东西，多数是无用的。
现实生活用不到，因为身边的侍卫，臣子们会做的更好，不需要他去做。
赵政听着，却是笑起来，说道：“孩子，你想要真话，还是要假话？”
扶苏说道：“父亲，还是先说假话吧！”小说
赵政说道：“昔日母亲说，君子不器，说的就是君子不是器物。很多教育的目的，是为了培养人才，培养成器物，培养成优秀的木匠，优秀的铁匠，优秀的医生，优秀的校尉，优秀的书吏等等，这些本质上是器物。”
“可你是秦国的太子，不需要成为器物，因为大秦不缺少一个将军，不缺少一个书吏，不缺少一個优秀的工匠。若是寡人会直接把你培养为一个优秀的人才，反而是最大的失败！”
“平民家庭的父母，都是希望把儿子为人才，最好懂得一技之长，灾年饿不死手艺人；可作为君王，若是把太子培养为人才，让儿子学会一技之长，就是最大的失败！”
“从古至今，都有一条千古不变的定律，劳心者治人，劳力者被治于人。”
“什么是劳力者，就是那些精通一技之长的人，那些专业人才，那些优秀的工匠，那些出色的人才；
什么是劳心者，就是那些精通算计，精通权谋，洞察人心，善于算计之辈。”
“这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是洞察人心者的世界。那些君王，顶级权贵，有钱人等，培养下一代会让他们精通权谋，精通人心。只有那些穷人的孩子，底层民众的孩子，才会天天学这个学那个，努力成为人才，努力成为器物。”
“可顶级贵族，是要尽量避免后代成为人才，成为器物的。”
“歌舞再为出色，也只是供有钱人享乐的玩具；秦法学得再好，考试再好，也只是权贵的工具；弓箭射击再好，也只是君王的鹰犬；兵法再为出色，也只是走狗而已！”
扶苏问道：“那顶级权贵，如何教授后代权谋，如何教授其洞察人心？”
赵政说道：“两个字，博雅！”
扶苏不解。
赵政说道：“博的本质是无用，懂一点而非精通，但事事都懂一点，不会在任何事情上犯常识性的错误，也绝不会被一些看似美好，实际却虚无缥缈的东西诱惑；能培养远大的眼光，能看清前方的迷雾。”
“雅的本质也是无用，但无用的目的是为了有用，必须用这些无用的‘雅&培育出相应的品味和性格，这种品味和性格，又是让很多品味相同，性格相同的人汇聚在一起，治理好某个封地，或是国家。””
“博雅的，本质就是无用，可将这些无用的知识，化为有用的智慧，就是贵族教育的根本！”
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