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贵族为何为贵族？
难道是因为，贵族有着礼仪，风度，有着高贵的血脉吗？
根本不是！
只因为贵族有书籍，可以读书，成为有德行之人。
可等到庶民也能读书，也能成为知识渊博的人，也会成为贵族。
读书与不读书，这是贵族与平民最大的区别。
在孔子开设私学，有教无类，教育下移的时刻，就是成为贵族阶层的掘墓人。孔子一生最大的梦想，就是恢复周礼，恢复周公的那个贵族时代，可实际地上却是南辕北辙，恰好相反而去。
卫缭看着薄薄的册子，立刻看到其中的意义所在。
大量的印刷，制作这样的册子，读书的成本要降低很多。
读书人数量增加，贵族还能保持优雅吗？
不能了！
在平民书生的冲击下，贵族的地位会摇摇欲坠，贵族会走向没落。
王侯将相，宁有种乎？
有！
只要多读书。
看着这个册子，他似乎看到一个时代在没落。
信陵君道：“不只是如此，根据在秦国的侯谍，秦王打算在秦国实现义务教育。何为义务教育，对于民众而言，教育将与徭役、赋税等成为民众必须要做的事情，成为一生的义务。”
“只要在六岁到十二岁，皆是必须要到学校上学……”
开口着，把义务教育的事情，了出来。
卫缭问道：“老师从何处来？”
信陵君道：“打算建立学校，名为师范学校，专门用来培养老师。那位秦王倒是有趣，学校自古是用来培养贵族的，培养官吏的，他竟然只是为了培养老师。我计算了一下，咸阳大约有三十万户，大约有十万孩童；关中大约有百万户，大约有三十万孩童；秦国有二百万户，大约是有六十万孩童。教师以乡村教师为主，大约需要六万多教师……这对秦国而言，极为困难。”
“可在三年内，将义务教育普及到咸阳，十年内普及到关中地区。可能只是惠及一半的平民孩童，甚至是三分之一的孩童，对于秦国也是剧变的。”
很多数据，其实不精确，存在误差。
可只是从粗略的数据当中，信陵君却是看到秦国的大变。
十年后，秦国的关中地区会成为文教强盛的地方，会有大量的读书人。
尽管这样的义务教育很是缩水，所谓的读书人之只是会书写一千多字，只是会周公数字，会栗米方田，会算盘计算，只是能读懂秦国的法令等等，文化水平处在极为低劣的层次，可对秦国的改变也是巨大的。
在过去的时刻，秦军当中只有百将，乃至是五百长，才可能读过书；可在义务教育普及后，可能只是屯长，什长级别，就能读书。
在治理地方的时刻，过去的时刻，可能到乡级别的秦吏，才读过书；可义务教育普及后，可能亭长，甚至更为下层的官员，也是在读过书。
义务教育后，秦国的统治在加强，军队战斗力在加强。
秦国打算修养十年，在这十年内修建郑国渠，扩大栗米产量；这十年内普及义务教育，至少要在关中地区普及。
可带来的影响是巨大的。
卫缭听着，又是问道：“笔墨如何计算。一张秦大纸需要十文钱，可因为产量不足，到霖方上的时刻，价格会上升道三十文，五十文。而且即便十文，每年买十张，也需要一百文。买砚台，墨盒等也需要钱。仅仅是笔墨纸砚，至少需要五百钱。拜师要上交束修，也要花费钱财。”
“可一石米价格为三十钱，一亩地收入两石五，假如农夫有耕地百亩，有着六口人，一年收入七千五百钱，地租为七百五十钱，口赋为四十钱，算赋为四百八十钱。再加上自己食用粟米为四千钱，每年只能结余两千多钱。”
“若是徭役，更役等，更是要损耗钱财众多。在大秦，只有公士爵位，勉强有资格读书。事实上，只有到了不更爵位有四百亩耕地，才有宽裕的钱财，用来读书。”
信陵君笑道：“子缭呀，你能想到的困难，秦王也是想到了。秦国的法令，教师可免除口赋、算赋、更役，又是每年十石栗米作为补助，此为束修，不得向民众收取束修。至于笔墨纸砚有这个……”
召唤侍从，很快侍从拿来一个黑色的石板，有一尺长半尺宽，四周镶着木框。还有白色石笔，如筷子般粗细三寸长。
信陵君拿着白石笔，在黑石板上写字算数。
卫缭接过来书写着，心中惊叹道：“价格几何？”
信陵君道：“石板价格为五钱，石笔只需要两根，价格只是一钱。”
卫缭看着无语，道：“秦王政，这是什么想出来的。这东西太廉价了！”
信陵君道：“曾有人言之，秦王政是墨家学徒，现在看来还真的有可能。普通的工匠制造物品，都是追求技艺精巧，技艺高超别致；可秦王政制造的物品，却是力求简单廉价，亲近普通民众！”
“制造出罐头，可让普通的士卒食用。制造出白砂糖，用来紧急时刻当食物；制造出石板石笔等，用来满足普通民众读书所用。有这样的君王，六国有危难了。”
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