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    　　伴读，多是亲近之人，未来君王的心腹臣子，可谓是对其很是重用。

    　　可伴读，又是有人质的性质。

    　　若是吕不韦与蒙骜联合起来，打算造反。那在造反的前夕，就能直接拿下蒙恬和蒙毅，用来威胁蒙骜。若是蒙骜站在秦王的这一边最好不过，若还是站在吕不韦这一边，那只能拿这两位陪葬了。

    　　思索其中的关节，赵政心中叹息。

    　　父亲的心，果然是黑的。

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    　　次日的时刻，赵政正襟危坐，正在听王龁讲述兵法。

    　　王龁不出名，可却是击败廉颇的名将。

    　　廉颇，是战国四大名将之一。

    　　四舍五入，击败廉颇的王龁，也算是四大名将之一。

    　　昔日的时刻，他为公子政的时刻，还能去学宫学习。

    　　可成为太子政后，却是不能去学宫学习，而是在王宫当中，有老师前来多对一进行教学。

    　　这样的教学，比起学宫的教学，相对差一点。

    　　因为，缺少那种学习氛围。

    　　却是为塑造君王的神秘感，必有的程序。

    　　法术势当中，势就是为了塑造君王的神秘福

    　　夏朝，君王把自己变为太阳；商朝，君王是神灵在人间的化神；到了周朝，君王是帝的儿子。为了提升君王的神秘性，周公用礼仪，确定君王在饮食，住宅、音乐、马车，城池等各个层次上人一等，塑造神秘福

    　　用这种神秘感，提升臣民对君王的敬畏感，减低统治成本。

    　　若是太子经常在学宫求学，经常与学生一起学习，一起考试，太子还有那种神秘感吗？

    　　在考试当中，太子的名次靠中间，或是靠后，会影响太子的威严。

    　　太子，也就是那样！

    　　既不是高高在上的神灵，也不是帝之子，学习成绩一般，还不如不如学习好，不如我的名次高，会有彼可取而代之的心思。

    　　可在太子宫殿当中，老师多对一教学，考试不需要排名，也不会有成绩，太子始终是高高在上，始终令人敬畏，在无形当中会营造一种帝王大势。

    　　至于太子成绩不好，这是老师的责任。

    　　当然，对于某些臣子的子嗣，会招收为伴读，加以器重。

    　　“蒙恬，拜见太子！”

    　　“蒙毅，拜见太子！”

    　　就在这时，俩个少年跪在地上。

    　　蒙恬身躯魁梧，年纪为九岁；蒙毅年纪一些，此刻为六岁。

    　　“起来吧！”

    　　赵政点头道。

    　　两个少年站起身来，看着太子政，略微好奇。

    　　赵政微微点头。

    　　从今开始，多了两个弟。

    　　王龁看着三人，道：“今，我为秦军，你们三人为韩魏联军，彼此在伊阙交战。这是算筹，一个算筹为一千军队。”

    　　“秦军二十万，韩魏联军十八万。”

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    　　pS：更新到了。